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相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)，相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价(jià)区(qū)别(bié)举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行(xíng)比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价对(duì)象的(de)集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到(dào)目标基(jī)准绝对(duì)位置(zhì)的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以(yǐ)了解(jiě)学(xué)生之间(jiān)的差异，便于比较个体学(xué)习(xí)成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那么评价(jià)之(zhī)后，每(měi)个被评(píng)价者都可以(yǐ)明(míng)确(què)自(zì)己与客观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评(píng)价(jià)法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育(yù)目标完(wán)成情(qíng)况，明确今后工(gōng)作的重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝对(duì)性(xìng)评(píng)价的(de)区(qū)别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性(xìng)评价(jià)，是用(yòng)目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中(zhōng)或(huò)常(cháng)模(mó)中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试(shì)等。

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